深化教学改革 全面推进应用型示范高校建设
坚持开放办学 积极探索应用型人才培养模式
合肥学院隆重召开第二次本科教学工作会议
]
2011年，时值第十二个“五年规划”开篇之际，2月20日上午，合肥学院第二次本科教学工作会议在南艳湖校区致用礼堂隆重召开。省教育厅高教处处长储常连应邀参加大会并发表讲话，院长、院党委副书记蔡敬民，副院长、院党委委员郑永红、陈啸、丁明，各系、院直各职能部门负责人、全体教职工和部分学生代表计千余人出席会议。会议由蔡敬民主持。
大会在雄壮的国歌声中拉开帷幕。陈啸首先做题为《全面总结，共谋发展，同心协力，再创辉煌，为加快建设国内一流应用型本科高校而奋斗》教学工作报告，陈啸在报告中对学院建设国内一流应用型本科高校作了全面部署，这是学院下一步继续强化教学内涵建设，深入推进教育教学改革等各项工作的重要依据。陈啸指出，我院教学工作近几年实现了新的跨越，应用型人才培养理论研究、人才培养模式改革取得突出成绩，师资队伍和学科专业得到进一步优化，教学条件得到进一步改善，办学实力得到提升，为新形势下学院创特色、创水平奠定了坚实的基础。对今后几年我院教学工作的思路和主要任务进行了分析。希望全体师生以科学发展观为指导，深入贯彻落实“国家中长期教育改革和发展规划纲要”和全省教育工作会议精神，深入进行教学改革，大力实施质量工程，不断巩固评建成果，努力培养高素质应用型人才，为创建国内一流应用型本科院校作出新的更大贡献！
储常连在大会发表讲话，他首先祝贺我院第二次本科教学工作会议顺利召开，并对我院近年来取得的各项成绩给予充分肯定。储常连表示，合肥学院是一所在改革中诞生、开放中成长、合作中成名的开放大学。在学院党政的正确领导下，上下凝心聚力，共同跨越。他强调，在过去几年，合肥学院一直坚持应用型人才的培养，获得教育部专家的认可，在全省乃至全国起到了示范和带动作用。合肥学院成为我省唯一的“卓越工程师教育培养计划”地方高校，取得的这些成果与合肥学院人的辛勤汗水是分不开的。最后，储常连就应用型人才培养提出了包括创新理念、创新机制、创新人才培养模式在内的“八大创新”思想。希望我院加强应用型人才培养的力度，为安徽省的经济、文化发展做出更大的贡献。
电子系、机械系等四个系分别做了题为“模块化教学体系构建探索与实践”“以学生为主体的第二课堂建设”“加强教学过程控制，努力提高教学质量“、“以质量工程建设为抓手，深化教学改革，提高教学质量”的经验汇报，从不同角度展示了学院在教育教学改革方面取得的成绩。蔡敬民院长做了《关于合肥学院教学改革理论与实践》的学术报告。在报告中，他回顾了合肥学院的发展历史，详细阐述了我院借鉴德国应用科技大学应用型人才培养模式的研究与实践。并从模块化教学改革、实践教学体系建设改革加以介绍。报告会引起了全场听众的共鸣，会场不时爆发出热烈的掌声。
下午，围绕大会主题报告、学院模块化人才培养方案改革和学院教学改革与发展规划，全体与会人员分成16个小组进行了讨论。合肥合宁电工设备有限公司副总经理董正康、安徽宏实集团副总裁徐道际、合肥安达电子有限公司董事长王正前等在内的十余名“校企合作”企业代表也积极为我院的人才培养工作建言献策。全体与会代表在讨论中畅所欲言，提出了许多建设性的意见和建议。分组讨论结束后，管理系、经济系、化工系、艺术系、生物系分别就小组讨论情况进行了大会汇报，交流了系部教师对合肥学院教学改革与发展规划的认识和建议。
在总结讲话上，蔡敬民院长指出，今年是“十二五”的开局之年，从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、国家“十二五”规划以及省市“十二五”规划对教育提出的新要求、新任务来看，我们在教学工作方面，在人才培养这一根本问题上，还有很多工作要做，我们面临的形势还非常严峻。我们提出要在同类院校中处于领先地位、发挥引领示范作用，就要继续解放思想，坚持改革为先、开放办学；坚持办学以教师为主体，教学以学生为主体；突出强调学校服务社会的职能；坚持教学改革长期的积累过程。蔡院长就今后一个时期学校教学工作的总体思路和主要任务提出了三点要求：一要在全校统一思想和认识，使改革意识深入人心；二要进一步加强组织领导，为教育教学改革提供有力保障；三要进一步完善政策配套，形成推进改革的强大合力。蔡院长表示，改革的道路没有终点，改革的关键在于行动。学院上一轮教育教学改革始于十五末，迄今已有6年，学校已经逐步走出了一条自己的道路。但是，社会发展的新要求、学生成长的新需要将使我们的教育教学改革是一个长期持续不断的过程。他号召全校师生立即行动起来，把学校的教育教学改革推向一个新阶段。（宣传部 学生记者 琚琢 贾镌 付超群）
省教育厅高教处处长储常连应邀参加大会并发表讲话
蔡敬民院长主持会议
陈啸副院长做题为《全面总结，共谋发展，同心协力，