5月5日中午12:30，语言文化与传媒学院在一区善思楼C座309教室举行第九届“互联网+”大学生创新创业大赛培训会。本次会议有幸邀请到创新创业教育处副处长孙虹给我院开展指导培训，学院副院长殷明明、党委副书记张爱萍、相关指导老师及参赛学生参加本次培训。
首先，孙虹给我们强调了“互联网+”大学生创新创业大赛的地位：它是国家级A类比赛，含金量高，鼓励同学们积极参与。然后，他分别分析了红旅赛道和高教主赛道最近几届大赛的报名情况和获奖作品并指出本省和江苏省在第八届大赛金奖获奖数量上差距较大。接着，他着重对第八届高教主赛道的通知要点进行解读:第八届大赛最大的变化就是参赛项目不只局限于“互联网+”的项目，可以根据“四新”建设内涵和产业发展方向选择参赛类型。其中“四新”指的就是新工科类项目、新医科类项目、新农科类项目、新文科类项目。在第八届大赛中取消了师生共创组，降低教师的参与程度，提高学生对项目的贡献度以及把控权重，同时也把本科生组和研究生组分开。
为了让同学们更深刻的理解，他还给我们举了一个徽州三雕的例子。开办项目时，要先熟悉政府政策，了解社会对此产品的需求，市场容量如何。同时培育多学科交叉人才，对项目进行创新性开发，让产品能够战稳脚跟。徽州三雕与文创相结合，运用新媒体平台对产品进行销售，对账号悉心运营，扩大粉丝群体，促使流量变现，再通过直播带货，线上网店的形式扩大销路。同时建立客户群体，向其提供优质产品及后续服务。而面对企业级客户，可提供文创个性设计服务，为之代理生产。再建立品牌，拟成立公司，对市场进行融资。最后，他提到“互联网+”大赛要把握好四个“明白”：想“明白”、干“明白”、写“明白”、讲“明白”。
通过本次培训会孙虹老师的细致指导，同学们对“互联网+”大学生创新创业大赛有了进一步的了解，这有利于激发同学们参加比赛的热情。而且大赛为所有同学提供了一个更高更多更广阔的视野和通道。团队间的配合可以提升学生的协作能力，对培养大学生创新创业能力也有着极大的推动作用。
（文传学院新媒体中心 撰稿人：梁科 审稿人：刘政）