田文，党员，硕士研究生，赌博平台设计学院副教授，讲师，研究方向主要为景观设计，主授课程为景观设计初步，空间设计等。田老师带领她的学生们在创新创业项目上取得了非常显着的成果，可谓是硕果累累。而这些傲人的成果正是田老师带领学生们积极参与创业创新的最好证明和生动写照。

（田文老师指导学生合影）

       田老师作为指导老师，在指导学生参与各类设计大赛和创新创业项目中展现出了卓越的指导能力和深厚的专业素养。在“中国大学生计算机设计大赛”中，由田老师指导的学生作品《“悠远”资江机社区公园设计》不仅荣获省级一等奖，还获得了国赛二等奖，这充分体现了田老师在学生作品创意、技术实现及展示策略上的全面指导能力。指导学术作品《漫渡》作品在“中国好创意（第十七届）暨全国数字艺术设计大赛”中更是表现出色，不仅斩获国家级一等奖，还获得了国赛三等奖。指导学生参赛作品《中国古伞油纸伞》项目在“第16届中国大学生计算机设计大赛”中荣获省级一等奖。在“安徽省乡村振兴创新创业大赛”中，田老师指导的多个项目如《农筑升》、《美好乡村》、《乡融》、《IP嘻创人物》及《南河山水栖居》均获得了省级二等奖，这体现了田老师在推动学生关注社会热点、参与乡村振兴实践方面的积极贡献，以及对学生社会实践能力和创新思维的培养。《参与性社区环境设计》项目成功获批2022年国家级大学生创新创业项目，并已顺利结题。《晓来雨过——社区共享花园设计》项目再次获批2023年省级大学生创新创业项目。

       谈到对学生们创新创业项目的教育和指导，田老师深感自己的责任重大。在这个飞速发展的时代中，创新创业的意义重大，影响深远。创新创业推动社会发展进步，为经济增长注入新的活力。同时创新创业对个体的发展同样重要，当我们在参与创新创业的过程中可以不断培养，锻炼和提升我们的个人能力。而作为双创导师，田文老师深知自己肩负着培养创新创业人才，推动创新创业项目发展的重要职责。由衷希望自己能为创新创业教育贡献一份自己的力量。

       田老师在双创的教学中有着自己的一套方法。她会根据学生们的爱好，专业和当下社会的需求，并且结合一些双创的案例去讲授双创项目的相关知识，旨在启发学生们对双创项目的思考以及培养他们的双创思维，更好地帮助学生深入全面地了解创新创业领域。“我非常支持和鼓励学生们说出自己的想法，提出自己的见解。我希望他们能从不同角度去思考。”田老师说道，“我也会引导学生们分析一些双创案例，学生们可以从成功的案例中掌握到创新创业的要点。他们也可以去分析一些失败的案例，这也有助于他们了解双创中的风险与挑战。”同时她注重双创团队的建设。她会关注每个团队成员并且发现他们的闪光点从而进行合理的人员配置，让每个人都能发挥所长，尽其所能。其次为了让学生们更好地将理论知识应用于实践中，她也积极组织一些有关双创的实践活动，让学生们在实践中提升能力，积累经验。最后她为学生们提供创新创业方面的咨询服务。她表示，她非常乐意去运用自己的经验和知识，帮助学生们克服创新创业中的困难和挑战。她很高兴能和学生们共同成长。

       回首过往指导双创的经历，田老师有很多感悟。她觉得指导学生做双创项目是十分难忘的经历。“我在指导学生探索双创的过程中，获得了很多宝贵的经验，也对双创教育有了更深地了解和认识。在双创教育的道路上，我也经历了很多的困难和挑战。创新创业要求导师具备更广泛的知识储备和更高的专业素养，为此我也在一直学习，不断地更新自己的知识和观念，以便快速适应不断发展的社会环境。同时，这些困难和挑战也像是一把把助推器不断推动我向前。学生们的成长同样让我感到欣喜，看着他们一点点地进步，一步步地成长，作为导师的我倍感欣慰。双创项目让我与学生们共同成长，所以我非常珍惜这段时光。”

       双创是充满魅力的，它的魅力在于它鼓励每个人去发挥自己的创造力和想象力，去追求自己的理想生活。田老师希望能有越来越多的大学生，年轻人去参与双创。“只要通过我们共同的努力和不懈地探索，我相信双创教育的种子将会在中国的土壤上遍地开花。在这个过程中，我也将与学生们共同努力，共同成长，共同迎接更美好的未来。”田老师对双创教育事业无比热爱。通过无数双创导师们的坚持和努力，双创将会以一种蓬勃的生命力不断向前发展，双创之种最终将会遍地开花，结出丰硕果实。

（指导学生团队讨论照片）

（采访记者：束黎芸）