近年来，我校在双创赛事尤其是中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛等全国最高规格和层次的赛事上取得不俗的成绩。这除了得益于我校长期以来形成的双创教育的丰沃土壤和人才培养新机制，还得益于有一批优秀的双创指导老师带领合大学子披荆斩棘、为校争光。在新一轮的大赛项目挖掘和比赛选拔期间，我们专访了赌博平台旅游学院的双创优秀指导教师团队。

       旅游学院双创指导教师团队有五位老师，分别是孙静宇、王乃举、柳百萍、高飞、李娜。

       由他们组成的双创教师团队，是旅游指导教师典型团队，在过去五年中指导学生积极申报各类双创竞赛项目。在创新创业训练项目方面，共计8个省级、10个国家级大学生创新创业计划项目已经顺利结题，其中发表学术文章一篇。在学术竞赛方面，指导学生获得国家级二等奖两项、三等奖五项、省级一等奖一项、省级二等奖两项、三等奖九项。以赛促学，赛学融合，旨在以专业为基础，注重在比赛中培养学生社会主义核心价值观。

       孙静宇老师：

       作为指导教师团队之一，孙静宇老师深刻体会到引导年轻人探索未知领域的重要性。每天与充满梦想的学生相处，他见证了他们的想法如何从萌芽成长为具体的项目和产品。这段经历让他认识到，作为指导老师，他们的角色不仅是知识的传递者，更是学生创新精神的培育者和创业旅程的引路人。

（孙靖宇老师）

       通过指导学生参与各种创新竞赛和创业实践，他了解到激发学生潜能的关键在于鼓励他们勇于尝试，即使面临失败。他们为学生提供了一个自由思考和创造的环境，让学生明白，每一个失败都是通往成功的必经之路。这种文化不仅增强了学生的适应能力和韧性，还激发了他们对创新创业的热情。

       他认为，创新创业教育的核心在于培养学生的问题解决能力和批判性思维。这不仅仅是关于技术和理论的传授，更是关于如何将知识应用于实际问题的能力的培养。我们的目标是让学生在未来的职业道路上，无论遇到什么挑战，都能够自信地迎接并克服。

       他的创新创业指导之旅充满了挑战，但看到学生们一步步成长，实现他们的梦想，所有的付出都变得值得。他期待着继续在这条道路上前进，帮助更多的年轻创业者成为改变世界的力量。教师的责任和教书育人的意义在此刻彰显得淋漓尽致。

       王乃举老师：

       王乃举老师主要从事旅游规划、城乡规划及地理建模等教学科研工作。在环境科学学报、中国环境科学、旅游学刊、环境科学与技术、地理与地理信息科学等重点期刊发表学术论文多篇。研究方向主要为旅游规划、资源环境评价。同时还主持参与纵横向课题多项。

       王老师通过组织学生以课外兴趣小组的形式参与教师的课题研究。在过去几年中，他指导学生参加省级校级各类比赛并获得一些奖项。

       在指导的过程中，王老师有许多感悟，首先是要着重培养学生兴趣，激发学生参与竞赛活动的积极性。兴趣是最好的老师，热爱是最强的动力。调动学生的参与性的主要方法是与专业、与社会发展热点密切跟进，用最新的教育理论中的专业知识与当下时事热点相结合，与时俱进；第二点，围绕专业人才培养，培养学生的学习潜能。在全社会广泛追求技术型人才和专业型人才的大背景下，老师的指导要注重对学生专业能力的锻炼，挖掘学生内在潜力，然后再进行重点培养。在旅游相关专业领域，要达到这一大目标的主要做法是通过对绘图制图、空间分析、数学模型应用能力的培养，分析解决实际问题，使得学生的专业能力、文理综合能力达到提升；第三，除了对专业技能和专业知识的全面掌握，还要注重强调对学生的继续学习和后续发展能力的培养。走出大学，进入社会，学生不应该停下学习的脚步，而且还要有在社会中立足发展的能力和资本。那么可以通过各种竞赛和第二课堂来引导学生自己发现自己的特长，知道自己热爱什么、想要追求什么，增强学生继续学习的动力，如考公、考研等。

（王乃举老师）

       柳百萍老师：

       柳老师带领学生获得了许多创业成果，指导创新创业训练项目《基于老年化社会背景下合肥市长者食堂建设状况的调研分析》获批国家级项目；多次指导学生于“东方财富杯”全国大学生金融精英挑战赛中获国家级、省级奖项；指导学生于金融雏鹰培育主题活动暨长三角大学生金融创新实践大赛基金模拟投资赛道国家级三等奖；2023年指导学生荣获合肥学院第九届“互联网+”大学生创新创业大赛，校级铜奖。同年，指导学生获得2023年合肥学院大学生寒假社会实践报告比赛校级三等奖。

       柳老师提出“以赛促学，赛学融合”这一模式非常有效。如“东方财富杯”全国大学生金融精英挑战赛校级赛阶段，她要求授课班级学生全员参与（课程为《财务管理》），参赛心得作为课程过程考核项目之一，不断提升学生实践应用能力。通过比赛，学生们能够更好地理解课堂知识的实际应用价值，这对于他们未来的职业发展大有裨益。在未来，柳百萍老师希望能够以专业为基，关注社会。学生参赛项目紧扣社会热点，通过指导开展社会调研，并运用所学专业知识分析问题，培养学生社会主义核心价值观。她相信，通过不断地努力和创新能够培养出更多对社会有用的精英。

（柳百萍老师）

       高飞老师：

       在旅游学院的一角，高飞老师以独特的视角和热情，引导学生们探索创新创业的广阔天地。作为一位致力于培养下一代旅游行业创新者的指导老师，他的创业感悟同样充满了对教育的热情和对学生的深切关怀。

       高飞老师近些年指导学生的创业成果有指导研究生张梦凡，获2022全国大学生数据分析大赛（三等奖）、指导研究生张梦凡，获2022第二届中国高校大数据挑战赛（优秀奖）；合肥学院第九届“挑战杯”大学生创业计划竞赛，文化创意和区域合作类创业计划竞赛铜奖1项；指导项目《环巢湖国家旅游休闲区旅游热度空间差异性研究》《合肥城乡老年人智能设备和网络服务质量调查报告》获批国家级大学生创业创新训练项目2项，项目下发表文章1篇，已结题；指导项目《基于网络口碑的景点综合评价、空间格局及高质量发展对策研究——以环巢湖旅游休闲区为例》《现代信息技术在校园快递中的应用研究——以大学生快递分发策划为例》《生态养殖水蛭在池州市八一村发展模式研究——基于规划助力乡村振兴的探索》《CoffeeinChina——以咖啡为媒传播中国文化》获批国家级大学生创业创新训练项目4项，已结题；指导汪嘉玟等学生获第九届合肥学院“互联网+”大学生创新创业大赛银奖2项；获批国家级大学生创业创新训练项目1项。

       高老师提到，创业不仅是商业行为，更是社会创新的一部分。创新创业能够培养学生的敏感性，让他们能够捕捉市场动态，预见未来趋势，并创造出符合可持续发展理念的旅游产品和服务。

       高老师会帮助学生们从他们的创意出发，构建实际可行的商业模式。这包括市场调研、财务规划、营销策略等方面。鼓励他们利用现代技术，比如数字营销和大数据分析，来增强他们的竞争力。提到学生在创新创业项目中面临的挑战，他认为最大的挑战是保持持续的动力和应对失败的勇气。创业是充满不确定性的旅程，许多时候，学生们需要学会如何在逆境中寻找机会，从失败中汲取经验。

       高飞老师在旅游学院的创新创业教学中，不仅传授知识，更致力于激发学生的创业激情，培养他们的创新思维和实践能力。他的教学之旅充分体现了教师在引领学生走向成功创业道路上的重要作用，展现了教书育人的深远意义。在他的指导下，学生们不仅学会了如何在旅游行业中创造价值，更学会了如何面对挑战，把握机遇。

（高飞老师）

       李娜：

       赌博平台讲师，旅游与会展学院团委负责人。

       李娜老师带领学生所获成绩包括“星耀文学奖”全国文学评选大赛荣获国际级三等奖，东方财富杯全国大学生金融挑战赛荣获省级一等奖，2021年安徽省大中专大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀调研报告荣获省级三等奖……诸如此类的奖项还有很多，这些都是李娜老师和同学们努力的最好证明！

       李娜老师表示，在指导学生创新创业的过程中，作为老师她深感责任重大，同时也收获颇丰。每一次与学生们的交流，都像是一次思想的碰撞，绽放出创新的火花。有幸见证了学生们的成长与蜕变，他们从最初的迷茫与不安，到逐渐找到方向，再到坚定信念，勇往直前为他们的勇气和坚持感到自豪，也为自己能够参与其中感到幸运。

       在这个过程中，她深刻体会到创新创业的重要性。它不仅能够培养学生的创新精神和实践能力，还能够激发他们的潜能，帮助他们实现自我价值。同时，也意识到作为指导老师，需要不断更新自己的知识和技能，得以更好地指导学生。

       李娜老师再回首这段时光，深感欣慰与满足。她愿意继续致力于指导学生的创新创业工作，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才贡献自己的力量。

（学生记者采访李娜老师；左一为李娜老师）

       在赌博平台旅游与会展学院，双创指导教师团队以其深厚的学术背景和对学生无限的热忱，深耕于教育这片沃土，播撒双创的种子。他们不仅是知识的传递者，更是学生梦想的引路人，欣赏每一个年轻人探索未知领域的勇气与热情。

       优秀的指导老师们通过组织课外兴趣小组、参与课题研究、参加各类双创竞赛等方式，不仅提升了学生的专业能力，更培养了他们的问题解决能力和批判性思维。他们引导学生将知识应用于实际问题，让学生们在未来的职业道路上能够自信地迎接并克服挑战。

       双创指导教师团队的努力和付出，已经在各级双创赛事中获得了显著的成绩，为学校争得了荣誉。他们的工作不仅促进了学生的个人成长和专业发展，更为社会培养了一批具有创新精神和实践能力的年轻创业者。

       在未来的日子里，赌博平台旅游与会展学院的双创指导教师团队将继续致力于创新创业教育，不断探索和实践新的教学方法，为学生提供更广阔的学习平台和实践机会。他们将持续引领学生走在创新创业的前沿，助力他们成为能够改变世界的力量。教师的责任和教书育人的意义，在他们的奉献和成就中得到了最完美的诠释。

（采访记者：祝佳敏邢嘉怡金雨昕）