当我们踏上创新创业的征途，一位优秀的导师就如同明灯指引方向。他们不仅拥有丰富的经验和深厚的专业知识，更有着对创新创业的热爱和执着。作为一位优秀的创新创业导师，江立辉老师不仅在学术研究上取得了卓越成就，还积极投身于创新创业实践和学科竞赛指导，培养了一批批优秀的人才。本篇文章将介绍江立辉导师在创新创业教育和相关竞赛指导方面的突出贡献和先进事迹。

       江立辉，男，教授，硕导。主要从事数学与运筹学领域的研究，研究兴趣包括：群决策、组合预测、模糊信息融合、共识和智能计算。主要中文博彩平台包括：主持安徽省高校优秀青年骨干人才国内外访学研修项目1项、安徽省高校自然科学（社会科学）基金2项，横向项目1项。参与国家自然科学基金项目1项、安徽省高校自然科学基金多项。发表学术论文20余篇，其中SCI、EI4篇。主要教学成果包括：首批国家级一流课程的主要参与人，曾获第二届高校数学微课程设计竞赛全国一等奖，获安徽省教学成果特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项。主持安徽省质量工程项目7项，主编省级规划教材1本，副主编省级规划教材2本。指导学生第二课堂比赛获国家级奖项3项，省部级奖项120多项。指导国家级大学生创新创业项目9项，指导优秀本科毕业论文5项等。

（指导第二课堂赛事获奖证书）

       江立辉老师积极投身于学生的竞赛指导并帮助众多学生取得了重大成就。部分成就有陶震、曹智、王娟同学在江立辉老师的指导下荣获2016全国大学生数学建模竞赛国家二等奖，方鑫怡、谷涛、李志强同学在江立辉老师的指导下荣获2021全国大学生数学建模竞赛二等奖，程佳丽、左传洋、吴广文同学在江立辉老师的指导下荣获2021全国大学生数学建模竞赛二等奖，陈昊坤、余显文、徐子尧同学在江立辉老师的指导下荣获2020全国大学生数学建模竞赛二等奖，徐锁、管慧慧、王楚楚同学在江立辉老师的指导下荣获2020全国大学生数学建模竞赛二等奖和PanlingLiu、ChenQian、HaoZhang同学在江立辉老师的指导下荣获2019美国大学生数学建模竞赛(MCM)国际二等奖等。

       江立辉老师作为数学竞赛第二课堂负责人，十分注重学生创新创业的推进，为了构建全方位、立体化育人模式，在课堂教学之外，带领团队积极组织学生参加全国大学生数学竞赛、数学建模大赛等各类赛事，引导学生将专业和数学基础结合，打破学习“边界”，拓展“第二课堂”，以多元方式提高学生的数学创新能力。为加强学风建设、做好竞赛培训，2021年，团队创新性地在全校大一新生中选拔部分学生组建“萌芽班”，每周为“萌芽班”学生开设数学应用专题讲座，在学习高等数学课程的同时，对他们额外补充一些“营养”，激发和保持他们对数学的学习兴趣，以点带面，用“小班级”影响“大班级”，发挥示范引领作用，在校内形成了良好的学习氛围。21级“萌芽班”牛怡然同学就是优秀学员的代表。她性格开朗，热爱生活。曾荣获国家奖学金1次、国家励志奖学金1次，连续2年荣获三好学生、优秀学生干部、优秀团员等称号。积极参与创新创业比赛，获第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛“铜奖”、第九届全国大学生统计建模大赛“三等奖”、第八届安徽省“互联网+”创新创业大赛“金奖”、第十届“挑战杯”安徽省大学生创业计划竞赛“金奖”等省级奖项10余项。从2009年到2024年，仅就全国大学生数学竞赛这一项赛事而言，团队老师指导学生累计获奖400余项，其中一等奖超100项。

（赌博平台21数学萌芽班结业典礼；第一排右一为江立辉老师）

       在对于创新创业的热爱与执着方面，作为一名指导老师，他深深感受到创新创业的魅力，这是一种对未知的探索，对未来的期待，也是对自我挑战的勇气。在指导学生的过程中，江立辉老师时常被他们的热情所感染，他们的每一个想法、每一个项目，都像是一颗种子，充满了无限的可能。他热爱这种可能，热爱这种不断探索、不断尝试的精神。

（大创项目研讨，中间第一位为江立辉老师）

       在对于创新创业的艰辛与挑战方面，创新创业并非易事，它需要我们有足够的耐心、毅力和决心。在指导学生进行创新创业的过程中，江立辉老师常常看到他们面临各种困难和挑战，有时甚至是挫败感。然而，正是这些困难和挑战，让他们更加坚定地走下去，更加深入地思考问题，更加努力地寻找解决方案。这种经历，对于他们的成长，无疑是非常宝贵的。

       在对于创新创业的团队合作与沟通方面，创新创业往往需要团队合作，而团队合作又离不开良好的沟通。他深知，一个成功的团队，需要每个成员都发挥自己的优势，同时也需要相互理解、相互支持。在指导学生进行创新创业的过程中，他鼓励队员们多交流、多沟通，让他们在合作中学会信任、学会分享、学会成长。他相信，这种团队合作和沟通的能力，无论是对他们的创新创业，还是对他们的人生，都将产生深远的影响。

（课后互动交流，右二为江立辉老师）

       在对于创新创业的创新精神与实践能力方面，创新创业的本质在于创新，而创新又需要学生们有足够的实践能力。在指导学生进行创新创业的过程中，他鼓励他们多尝试、多实践，让他们在实践中发现问题、解决问题。同时，他也鼓励他们多思考、多创新，让他们在创新中找到自己的方向，实现自己的价值。这种创新精神和实践能力，是他们未来在创新创业道路上取得成功的重要保障。

       创新创业让人们更加积极地面对生活，更加勇敢地追求梦想。作为指导老师，他深感荣幸能够陪伴学生们走过这段创新创业的旅程，见证他们的成长和变化。他相信，在未来的日子里，他们会带着这份创新创业的精神，走向更加广阔的天地，实现自己的人生价值。

       在创新创业的旅途中，每一个创新创业者都十分感谢每一位导师的悉心指导和无私付出。他们的智慧和经验，如同宝贵的财富，为我们照亮前行的道路。正是有了导师的引领和支持，创新者才能够更加勇敢地面对挑战，不断地突破自我，实现创新。铭记导师的教诲，怀揣梦想，砥砺前行，在创新创业的道路上，每一个逐梦人必将创造更加辉煌的未来！

（采访记者：黄周志）